INFLUÊNCIA DO PENSAMENTOPOLÍTICO E PEDAGÓGICO NORTE-AMERICANO SOBRE O IDEÁRIO POLÍTICO E EDUCACIONAL LATINO-AMERICANO NO SÉCULO XIX (UM ESTUDO DE CASO: ARGENTINA E BRASIL)

Resumen (es)

Procuramos, neste estudo, por meio de uma pesquisa bibliográfica, refletir sobre o ponto de vista de dois políticos, sociólogos e jornalistas latino americanos que atuaram na metade do século XIX, a respeito do que entendiam como processo civilizador e qual o lugar ocupado pela educação neste processo. Assim, fomos ao encontro das obras de Domingo Faustino Sarmiento, da Argentina, e de Aureliano Tavares Bastos, do Brasil. Acreditávamos que os dois tinham a mesma simpatia pelos Estados Unidos e compartilhavam idéias semelhantes sobre a importância da emigração de anglo-saxões, para o Novo Mundo e da importância da educação protestante de origem norte-americana como alavancas para o progresso e o desenvolvimento da cultura dos seus países como fatores construtores de civilização.

PALAVRAS-CHAVE

Civilização, barbárie, educação, meio-rural.

INFLUENCIA DEL PENSAMIENTO POLÍTICO Y PEDAGOGICO NORTEAMERICANO SOBRE LAS IDEAIS POLITICAS Y EDUCATIVAS LATINOAMERICANAS EN EL SIGLO XIX (UN ESTUDIO DE CASO: ARGENTINA Y BRASIL)

Este trabajo analiza la propuesta de dos políticos, sociólogos y periodistas latinoamericanos que realizaron sus actividades en la mitad del siglo XIX, sobre el proceso civilizador y cuál era el lugar ocupado por la educación en este proceso. Para ello analizamos las obras de Domingo Faustino Sarmiento, de Argentina y de Aureliano Candido Tavares Bastos, de Brasil. Ambos intelectuales mostraban la misma simpatía por los Estados Unidos de América y compartían las mismas ideas sobre la emigración de anglosajones para el Nuevo Mundo y la importancia de la educación protestante de origen norteamericana como impulsora del progreso y del desarrollo de la cultura de sus países como elementos constructores de civilización.

PALABRAS CLAVE

Civilización; barbarie; educación; medio rural.

INFLUENCE OF THE POLITICAL AND PEDAGOGICAL NORTH AMERICAN THOUGHT ON THE LATIN AMERICAN POLITICAL AND EDUCATIONAL IDEAS IN THE XIX CENTURY (A CASE STUDY: ARGENTINA AND BRAZIL)

ABSTRACT

We search, in this study, trough a literature be search reflecting on the point of view of two Latin Americans politicals, sociologists and journalists who worked in the half of the nineteenth century, about their understanding about the civilizing process and what the place occupied by the education in this process. Thus, we encountered in the works of Domingo Faustino Sarmiento, Argentina, and Aureliano Candido Tavares Bastos, Brazil. We believed that both had the same sympathy for the United States and shared similar ideas about the importance of the Anglo-Saxon emigration to the New World and the importance of the protestant education origened in North América as levers for progress and development of the culture of their countries as factors builders of civilization.

KEY WORD

Civilization; barbarism; education; rural land.