Blockchain, technology in educational management
Corresponding Author(s) : Jairo Eduardo Soto Molina
AMAUTA,
Vol. 20 No. 39 (2022): Enero-Junio
Abstract
The Blockchain and its application in educational management are analyzed in order to expand its visión as s technological tool that provides multiple benefits to such process. Its methodological approach, was assumed from a bibliographic and reflective character, from the qualitative nature and rationalist- deductive approach. It is determined among the main findings, the need to understand and spread theoretical systems, real facts, guesses or imaginary that have been generated around this technology. From the process of reflection, it is concluded that the Blockchain (from now on BC) can be used in different sectors especially educational by contributing to academic management and administration aimed at achieving educational purposes, which implies, planning, organizing, directing, executing, monitoring and controlling processes; teacher, students and other actors of the academic community, can safely manage and share centralized data registry guaranteeing security, synchronization and a high privacy index to its users.
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