Liderazgo transformacional en programas profesionales de nutrición y dietética fundamentado en la gestión del capital intelectual. /
Palabras clave:
Capital intelectual, Liderazgo transformacional, Ejes misionalesSinopsis
El objetivo del estudio fue evaluar la gestión del capital intelectual desde la perspectiva del liderazgo transformacional en programas de nutrición y dietética en las universidades, considerando la atención del funcionamiento total de universidades para desarrollar mecanismos que animen la participación, así como la comunicación mediante la intervención acertada del líder con habilidades idóneas para generar compromiso en los trabajadores. El estudio se basa en criterios teóricos de Arrieta, Gaviria y Consuegra (2017), Axtle y Acosta (2017), Pérez, Jiménez y Romo (2017), Flores, Paniagua, Doria, Moreno, Montejano y Martínez (2016), Núñez y Rodríguez (2015), Benavides (2014), Chiavenato (2010), entre otros. Se asume el paradigma positivista, con enfoque cuantitativo, el tipo de investigación es evaluativa, el diseño es no experimental, transeccional y de campo. La población está integrada por 55 sujetos: 17 directivos y 38 docentes universidades en Barranquilla – departamento del Atlántico, Colombia. Como instrumento se aplicó un cuestionario dirigido a directivos y docentes con 69 ítems: la validez se obtuvo consultando la opinión de 5 expertos; la confiabilidad por medio del coeficiente Alfa de Cronbach. Para el análisis de los datos se aplicó estadística inferencial. Se concluyó que tanto directivos como docentes advierten debilidades en los componentes del capital intelectual, en la gestión de ejes misionales de la educación superior, en las cualidades del líder transformacional y en los factores del liderazgo transformacional. Se recomienda impulsar la puesta en práctica del modelo propuesto con la finalidad de fortalecer la gestión en el personal directivo y docente mediante un trabajo articulado con las líneas de acción asentadas en el liderazgo transformacional.
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Citas
Aguilar, C.; Bolaños, E. y Melgar, A. (2011). El Poder de la Confianza y el Respeto Mutuo en: la Vida Individual; Familia; Empresa y
Sociedad. Universidad Dr. José Matías Delgado.
Alles, M. (2011). Dirección Estratégica de Recursos Humanos: Gestión por Competencias. Primera Reimpresión. Granicas.
Argentina
Aponte, E. (2008). Dinámica de cambio y transformación de la educación superior en el Caribe ante los retos del Siglo XXI: la
contribución de la Unesco 1996-2008. En: La educación superior en América Latina y el Caribe: diez años después de la Conferencia Mundial de 1998 Editor: Carlos Tünnermann Bernheim. Pontificia Universidad Javeriana Cali, Colombia.
Aponte, J. (2015). La gestión del capital intelectual en la universidad como organización compleja. Dialógica. Revista multidisciplinaria. Universidad Bicentenaria de Aragua. Julio-diciembre. Vol. 12, Nº 2. Venezuela.
Arias, F. G. (2012). El Proyecto de Investigación. Introducción a la Metodología Científica. 6ta. Edición. Venezuela: Episteme.
Arrieta, N., Gaviria, G. y Consuegra, J. (2017). Papel del capital intelectual en la calidad de las Instituciones de Educación
Superior en Colombia. Educación y Educadores, 20(3), 419-433. Septiembre-diciembre de 2017 Universidad de La Sabana.
Facultad de Educación. DOI: 10.5294/edu.2017.20.3.5
Axtle, M. (2006) Intellectual Capital (Intangible assets) Valuation Considering the Context. Journal of Business and Economics
Research, 4, (9), 35-42.
Axtle, M., y Acosta, J. (2017). Medición y gestión del capital intelectual en las instituciones de educación superior.
Dimensión Empresarial, 15(1), 103-115. DOI: http://dx.doi.org/10.15665/rde.v15i2.1306.
Bass, B., y Riggio, R. (2006). Transformational Leadership. 2a. ed. Mahwah, N.J.: L. Erlbaum Associates.
Benavides, R. (2014). Administración. McGraw Hill Interamericana Editores, S.A. de C.V. México.
Bueno, E., Salmador, M. y Merino, C. (2008). Génesis, concepto y desarrollo del capital intelectual en la economía del conocimiento: Una reflexión sobre el Modelo Intellectus y sus aplicaciones. Estudios de Economía Aplicada, 26(2) (agosto), 43-63.
Cifuentes, P. (2016). Desarrollo y Perfeccionamiento del liderazgo en la práctica docente. Tesis de Maestría en educación con énfasis en procesos de enseñanza aprendizaje. Tecnológico de Monterrey, Colombia.
Chiavenato, I. (2009). Gestión del Talento Humano. Tercera Edición. Editorial Mc Graw Hill. México.
Cruz, V. (2017). Liderazgo Transformacional: Estudios empíricos desde una perspectiva de grupos y de multinivel. Tesis Doctoral. Universitat Jaume. Departamento de Psicología Evolutiva, Educativa, Social y Metodología. España.
Del Cid, A., Méndez, R. y Sandoval, (2011). Investigación. Fundamentos y metodología. Segunda edición. Pearson Educación, México. ISBN: 978-607-442-705-9. Área: Ciencias Sociales.
Duarte, J., y Parra. E. (2014). Lo que debes saber sobre un Trabajo de Investigación. Graficolor, C.A. Venezuela.
Dumay, J. y Garanina, T. (2013). Intellectual capital research: a critical examination of the third stage. Journal of Intellectual
Capital, 14(1), 10-25. Recuperado de http://www.emeraldinsight.com/doi/abs/10.1108/1469193 1311288995?
Dutta, S., Lanvin, B. y Wunsch-Vincent, S. (2014). The Global Innovation Index 2014: The human factor in innovation. Johnson Cornell University, Insead y World Intellectual Property Organization. Recuperado de https://www.globalinnovationindex.org/userfiles/file/reportpdf/GII-2014-v5.pdf
Edvinsson, L. (2013). IC 21: reflections from 21 years of IC practice and theory. Journal of Intellectual Capital, 14(1), 163-172.
Recuperado de http://www.emeraldinsight.com/doi/abs/10.1108/14691931311289075
Espíritu, W. (2017). Liderazgo transformacional y gestión educativa del director en el clima institucional de las II.EE. de la UGEL 15, Distrito San Antonio - Huarochirí, 2016. Tesis Doctoral. Universidad Cesar Vallejo. Escuela de Posgrado. Perú.
Esquivel, R., Abreu, J., Vargas, F., Mursulíl, A. (2018). Liderazgo transformacional en la educación universitaria. Universidad
Politécnica Territorial del Oeste del estado Sucre, Venezuela. Uniandes EPISTEME. Revista digital de Ciencia, Tecnología e
Innovación ISSN 1390-9150/ Vol. 5 / Nro. 3 / julio-septiembre /Año. 2018 / pp. 210-224
Flores, C., Paniagua, D., Doria, M., Moreno, J., Montejano, G., y Martínez, A. (2016). Gestión del Capital Intelectual en la Investigación Universitaria: situación actual. Propuesta de investigación entre la UNCa (Argentina) y la UNE (Paraguay). 4to Congreso Nacional de Ingeniería en Informática /Sistemas de Información. 17 y 18 de noviembre de 2016. Universidad Católica de Salta, Facultad de Ingeniería. Argentina. https://www.researchgate.net/publication/311205466
Franklin, E. (2014). Organización de Empresas. Editorial McGraw Hill Educación. México.
García, M. (2018). Capital humano y su aportación al resultado de la empresa: análisis en el sector industrial. Tesis Doctoral. Universidad de Valladolid. Facultad de ciencias económicas y empresariales. Departamento de economía financiera y contabilidad. España.
Gibson, J., Ivancevich, J., Donnelly J., y Konopaske, R. (2006). Organizaciones. Comportamiento, estructura, procesos. 12º edición. McGraw Hill Interamericana Editores, S.A. de C.V. México.
Goleman, D., Boyatzis, R., y Mackee, A. (2004). El Líder Resonante crea más. El Poder de la Inteligencia Emocional. Plaza Janés.
Venezuela.
Guerrero, H. (2011). El impacto del líder comunitario en el siglo XXI. Educosta. Colombia.
Hernández, R. Fernández, C. Baptista, P. (2014). Metodología de la Investigación. Quinta Edición. México: Mac Graw-Hill.
Hurtado, J. (2015). El Proyecto de Investigación. Comprensión holística de la metodología y la investigación. Sexta Edición. Caracas: Ediciones Quirón.
Inchausti, M. (2017). Determinantes del capital relacional en la innovación: una aplicación al sector de automoción español.
Tesis Doctoral. Universidad del País Vasco. España.
Kerlinger, F. y Lee, H. (2002). Investigación del Comportamiento. Cuarta Edición. México: McGraw – Hill.
Koontz, H., Weihrich, H., y Cannice, M. (2012). Administraciuón. Una perspectiva glñobal y empresarial. 14º edición. McGraw Hill,
Interamericana Editores S.A. de C.V. México.
Krichesky, G. (2013). El Desarrollo de las Comunidades Profesionales de Aprendizaje. Procesos y Factores de Cambios para la Mejora de las Escuela. Universidad Autónoma de Madrid. España.
Landeau, R. (2012). Metodología y Nuevas Tecnologías. Editorial ALFA. Venezuela.
Manrique, L. (2011). Desarrollo de Competencias. En: Aprendizaje Organizacional. Segunda edición. McGraw Hill. México.
Millán, A., Rivera, R., y Ramírez, M. (2010). Calidad y efectividad en instituciones educativas. Trillas. México.
Münch, L. (2011) Administración de Instituciones Educativas. Editorial Trillas. México.
Muñoz, M. (2008). Pertinencia y nuevos roles de la Educación Superior en la región. En: La educación superior en América Latina y el Caribe: diez años después de la Conferencia Mundial de 1998 Editor: Carlos Tünnermann Bernheim. Pontificia Universidad Javeriana Cali, Colombia.
Núñez, Y., y Rodríguez, C. (2015). Gestión de recursos intangibles en instituciones de educación superior. RAE - Revista de Administração de Empresas, 55 (enero-febrero) Recuperado de http://www. redaly c.org/articulo.oa?id=155133820006
Oliveros, C. (2018). Desarrollo del talento humano como estrategia para la transferencia del conocimiento en Universidades Públicas. Tesis Doctoral. Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín, Decanato de Investigación y Postgrado, Doctorado en Ciencias Gerenciales, Maracaibo-Venezuela.
Organización de UNESCO (1998). Conferencia Mundial sobre la Educación Superior en el Siglo XXI: Declaración final. París.
Ortiz, F., y García, M. (2015). Metodología de la investigación. El proceso y sus técnicas. LIMUSA. México.
Pérez, G., Jiménez, G., y Romo, G. (2017). Caracterización del liderazgo transformacional de los directivos de las instituciones de educación superior. Caso de estudio en una universidad del departamento de Antioquia. En: Entramado. Enero - Junio, 2017. Vol. 13, Nº. 1, p. 48-61 http://dx.doi.org/10.18041/entramado.2017v13n1.25137
Pérez, G. (2006). Caracterización del liderazgo en las organizaciones no gubernamentales ONG de Antioquia. Tesis de maestría. Medellín: Universidad Pontificia Bolivariana. Colombia.
Prieto, J. (2010). Gestión Estratégica Organizacional. Guía práctica para el diagnóstico empresarial. Ecoe Ediciones. Colombia.
Ramírez, L. (2016). Liderazgo espiritual como herramienta transformacional de las distorsiones cognitivas en universidades privadas. Tesis Doctoral Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín, Decanato de Investigación y Postgrado, Doctorado en Ciencias Gerenciales, Maracaibo-Venezuela.
Robbins, S. (2010). Comportamiento Organizacional: teoría y Práctica. México Prentice-Hall.
Rodríguez, C. (2017). Capital intelectual para la cultura de emprendimiento en Universidades Públicas de la Costa Caribe Colombiana. Tesis Doctoral Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín, Decanato de Investigación y Postgrado, Doctorado en Ciencias Gerenciales, Maracaibo-Venezuela.
Ruíz, L.; Carrillo, N. y Quintero. (2013). Estrategias Gerenciales para Mejorar la Participación de los directores en las Instituciones
Educativas. Administración Educacional. Universidad de los Andes. Anuario del Sistema de Educación Venezolana. Año 1. Nº 1.
Ruiz, R. (2017). Liderazgo transformacional docente desde la práctica pedagógica orientadora del desarrollo psicoafectivo en estudiantes desplazados. Tesis Doctoral Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín, Decanato de Investigación y Postgrado, Doctorado en Ciencias de la Educación, Maracaibo-Venezuela.
Sabino, C. (2009). El proceso de investigación. Una introducción teórico – práctica. Venezuela: Editorial Panapo.
Sarur, M. (2013). La importancia del capital intelectual en las organizaciones. Ciencia Administrativa, No. 1 Año 2013: 39-45
Serna, H. (2010). Gerencia Estratégica. Global Ediciones S.A. Colombia.
Sulbarán, D. (2014). Construcción de instrumentos en la investigación evaluativa. Universidad Central de Venezuela. Facultad de Humanidades y Educación, Comisión de Estudios Liderazgo transformacional en programas profesionales de nutrición y Dietética fundamentado en la gestión del capital intelectual 230 de Postgrado, área de Educación, Maestría en Evaluación de la Educación.
Tamayo y Tamayo, M. (2007). El proceso de la investigación científica. Editorial Noriega. México.
Trujillo, J. (2013). Comunidad, Participación y Centros Escolares: Ambientes, Elementos, Formación del Profesorado. Agencias
y Redes. Consejería de Educación, Universidad y Sostenibilidad. Canarias. España. Universidad del Atlántico (2010). Proyecto Educativo Institucional. Barranquilla. Colombia.
Universidad Metropolitana (2017). Proyecto Educativo Institucional. Unimetroco. Barranquilla. Colombia.
Vieytes, R. (2004). Metodología de la Investigación en Organizaciones, Mercado y Sociedad. Epistemología y Técnicas. Buenos Aires. Editorial de las Ciencias.
Wethen, D. y Cameron, K. (2012). Desarrollo de Habilidades Directivas. Editorial Prentice Hall. México.
Zapata, L. (2011). Administración del conocimiento en las organizaciones. En: Aprendizaje Organizacional. McGraw Hill. Interamericana Editores, S.A. DE C.V. México.
Publicado
October 5, 2023
Derechos de autor 2023 Editorial Universidad del Atlántico
