La lectura y escritura académica en la universidad: Una investigación de seguimiento de las prácticas de lectura y escritura en las licenciaturas

Autores/as

Luis Manuel Cárdenas Cárdenas
Universidad del Atlántico
Martha Luz Ortiz Padilla
Universidad del Atlántico
Luis Carlos Cárdenas Ortiz
Universidad del Atlántico

Palabras clave:

fundamento teórico, psicosociolingüística, psicología evolutiva

Sinopsis

Este libro es producto de una investigación realizada en los programas de licenciaturas de una universidad en el Caribe colombiano, cuyos objetivos fueron evaluar la comprensión lectora de los estudiantes que ingresan a los programas de licenciaturas y describir, interpretar y comprender las prácticas de lectura y escritura que se llevan a cabo en esas licenciaturas. El estudio en general toma como fundamento teórico el concepto de lectura, comprensión lectora, niveles de comprensión y alfabetización académica (Johns, 1997; Gee, 1999; Clark & Ivanic, 1997; Carlino, 2005; Lea & Street, 1998; Cassany y Morales, 2008; Parodi, 2010; Teberoski, 2007). El marco de referencia hacia la aproximación a la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura de textos académicos se sustentó desde la lingüística contemporánea y la psicosociolingüística de Parodi (2010); y Pozo etal., (2006); y, desde la psicología evolutiva y la educación de la lectura y escritura de Teberoski (2007).

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Publicado

septiembre 29, 2020

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Detalles sobre esta monografía

ISBN-13 (15)

978-958-5525-23-8

Fecha de publicación (01)

2018