Mediavilla Naranjo, E. 2021. Percorsi disparati e sfide comuni: una revisione dell’articolazione del Livello Iniziale con il livello Base nell’educazione ecuadoriana nel secolo scorso. Collectivus, Revista de Ciencias Sociales. 8, 1 (gen. 2021), 75-104. DOI:https://doi.org/10.15648/Collectivus.vol8num1.2021.2956.