Gonzalez Alvarado, S. M., D. Z. Peñaranda Massón, y H. M. Peñaranda Hernández. «La lectura multimodal como estrategia para mejorar la comprensión lectora en estudiantes del grado quinto de primaria». Revista Cedotic, Vol. 2, n.º 2, diciembre de 2017, pp. 47-75, https://investigaciones.uniatlantico.edu.co/revistas/index.php/CEDOTIC/article/view/1870.