D. Molina Gómez, Y. Orozco Lambraño, E. Piñerez Castro, E. Eduar Mejia, y F. Conejo Carrasco, «Total Physical Response (TPR) y el desarrollo de la metacognición y la motivación en el aprendizaje del inglés», Rev. Cedotic, vol. 5, n.º 2, pp. 121-143, dic. 2020.