S. M. Gonzalez Alvarado, D. Z. Peñaranda Massón, y H. M. Peñaranda Hernández, «La lectura multimodal como estrategia para mejorar la comprensión lectora en estudiantes del grado quinto de primaria», Rev. Cedotic, vol. 2, n.º 2, pp. 47-75, dic. 2017.