Gonzalez Alvarado, Sara Mabel, Dalgy Zenith Peñaranda Massón, y Helena Mercedes Peñaranda Hernández. 2017. «La lectura multimodal como estrategia para mejorar la comprensión lectora en estudiantes del grado quinto de primaria». Revista Cedotic 2 (2), 47-75. https://investigaciones.uniatlantico.edu.co/revistas/index.php/CEDOTIC/article/view/1870.