Ortega Herreta, A. D., Field Julio, R., & Pinto Ospino, A. (2022). Importancia de los simuladores virtuales para la enseñanza-aprendizaje de la asignatura de química inorgánica en las escuelas de educación media. Revista Cedotic, 7(2), 191-208. https://doi.org/10.15648/cedotic.2.2022.3331