EEF en matemática con aplicaciones digitales del sector financiero

  • S. Valbuena-Duarte Universidad del Atlántico
  • Sheylin Sepúlveda Universidad del Atlántico
  • Yuliana Castillo Universidad del Atlántico
Palabras clave: Economic and Financial Education, Strategies, Financial sector, skills in EEF, Apps. Educación Económica y Financiera, Estrategias, Sector Financiero, Competencias en EEF, Apps

Resumen

La Educación Económica y Financiera (EEF) bajo orientaciones del Ministerio de Educación Nacional de Colombia(MEN) tiene la finalidad de potencializar conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para la toma de decisiones informadas. Este artíıculo tiene como objetivo proporcionar al docente de matemáticas un banco de herramientas para la elaboración de estrategias que propendan por el desarrollo de competencias de EEF. Se estudiaron diferentes aplicaciones digitales (Apps) que presenta el sector financiero al ciudadano común para fomentar la cultura financiera. Como resultado se encuentra que el profesor podría usar estas Apps de uso libre en sus secuencias didácticas para desarrollar y fortalecer competencias en EEF. Concluyendo que las Apps del sector financiero constituyen herramientas didácticas en clase de matemáticas pues hay coherencia con los lineamientos del MEN para desarrollar competencias en EEF en cada uno de sus estudiantes.

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Publicado
2020-12-31
Cómo citar
Valbuena-Duarte, S., Sepúlveda, S., & Castillo, Y. (2020). EEF en matemática con aplicaciones digitales del sector financiero. Revista MATUA ISSN: 2389-7422, 7(1), 81-90. Recuperado a partir de https://investigaciones.uniatlantico.edu.co/revistas/index.php/MATUA/article/view/2780
Sección
Artículos