Diseño e implementación de estrategias metacognitivas para el desarrollo de competencias investigativas en ciencias naturales en estudiantes de básica secundaria: Caso de estudio Colegio Americano de Barranquilla

Autores/as

Alison Del Carmen Mendoza Pertúz Mendoza Pertúz
Universidad del Atlántico
José Manuel Martínez Gil
Universidad del Atlantico
Farrah Cañavera Buelvas
Janeth Del Carmen Tovar Guerra
Universidad del Atlántico

Palabras clave:

Ciencias naturales, Competencias, Enseñanza, Educación básica

Sinopsis

En los últimos años se ha incrementado notablemente la preocupación de educadores y psicólogos por abordar el problema del aprendizaje y del conocimiento desde la perspectiva de una participación activa de los sujetos, cuyo eje básico lo constituyen: la reflexividad, la autoconciencia y el autocontrol. En este contexto, se hace cada vez más necesario que niños, adolescentes y jóvenes mejoren sus potencialidades a través del sistema educativo formal “aprendiendo a aprender” y “aprendiendo a pensar”, de manera tal que, junto con construir un aprendizaje de mejor calidad, este trascienda más allá de las aulas y les permita resolver situaciones cotidianas; en otras palabras, se trata de lograr que los estudiantes sean capaces de autodirigir su aprendizaje y transferirlo a otros ámbitos de su vida.

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Publicado

September 26, 2018

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Detalles sobre esta monografía

ISBN-13 (15)

978-958-5525-18-4

Fecha de publicación (01)

2018